中国第一桥教案

教案名称：《中国第一桥——赵州桥》

课时：2课时

年级：四年级

教材：《语文》四年级下册

教学目标：

1. 知识与技能：认识“拱、券、雕、栏”等生字，会写“拱、券、雕、栏”等生字；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、合作学习等方式，了解赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，感受作者对赵州桥的赞美之情。

3. 情感态度与价值观：了解赵州桥的历史地位，培养学生热爱祖国文化遗产的情感。

教学重点：

1. 认识“拱、券、雕、栏”等生字，会写“拱、券、雕、栏”等生字。

2. 了解赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点。

教学难点：

1. 感受作者对赵州桥的赞美之情。

2. 了解赵州桥的历史地位。

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1. 教师出示赵州桥的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”

2. 学生回答后，教师总结：“这就是我们今天要学习的课文——《中国第一桥——赵州桥》。”

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音和句子。

三、学习生字词

1. 教师出示生字卡片，引导学生认读“拱、券、雕、栏”等生字。

2. 学生书写生字，教师巡视指导。

四、学习课文第一自然段

1. 学生朗读第一自然段，教师提问：“这段话主要写了什么？”

2. 学生回答后，教师总结：“这段话主要介绍了赵州桥的历史。”

五、布置作业

1. 复习生字词。

2. 朗读课文，背诵第二自然段。

第二课时

一、复习导入

1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了赵州桥的历史，这节课我们将学习赵州桥的特点。”

2. 学生回答后，教师导入新课。

二、学习课文第二自然段

1. 学生朗读第二自然段，教师提问：“这段话主要写了什么？”

2. 学生回答后，教师总结：“这段话主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点。”

三、学习课文第三自然段

1. 学生朗读第三自然段，教师提问：“这段话主要写了什么？”

2. 学生回答后，教师总结：“这段话主要介绍了赵州桥的建造技术。”

四、学习课文第四自然段

1. 学生朗读第四自然段，教师提问：“这段话主要写了什么？”

2. 学生回答后，教师总结：“这段话主要介绍了赵州桥的历史地位。”

五、总结全文

1. 教师引导学生总结课文内容：“这篇课文主要介绍了赵州桥的历史、特点和历史地位。”

2. 学生回答后，教师总结：“赵州桥是我国古代建筑艺术的杰出代表，我们要热爱祖国文化遗产。”

六、布置作业

1. 复习生字词。

2. 朗读课文，背诵第二自然段。

教学反思：

本节课通过朗读、讨论、合作学习等方式，让学生了解了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，感受了作者对赵州桥的赞美之情。在教学过程中，要注意引导学生关注课文中的关键词句，培养学生的阅读理解能力。同时，要注重培养学生的爱国情感，让学生了解和热爱祖国文化遗产。