学校中层领导量化考评办法

学校中层领导量化考评办法是为了全面、客观、公正地评价中层领导的工作绩效，促进学校管理的科学化、规范化。以下是一个学校中层领导量化考评办法的示例：

一、考评原则

1. 公平公正原则：考评过程公开透明，确保每位中层领导都能公平地接受评价。

2. 综合评价原则：全面评价中层领导的政治素质、业务能力、工作作风、工作实绩等方面。

3. 动态管理原则：根据学校发展需要，适时调整考评指标和权重。

二、考评对象

学校中层领导，包括校长、副校长、各部门主任、副主任等。

三、考评内容

1. 政治素质：包括政治立场、政治觉悟、党性修养、党风廉政建设等方面。

2. 业务能力：包括组织协调能力、管理能力、创新能力、执行力等方面。

3. 工作作风：包括工作态度、责任心、敬业精神、廉洁自律等方面。

4. 工作实绩：包括教育教学、科研、管理、服务等方面取得的成果。

四、考评指标及权重

1. 政治素质（20%）：包括政治立场、政治觉悟、党性修养、党风廉政建设等方面。

2. 业务能力（30%）：包括组织协调能力、管理能力、创新能力、执行力等方面。

3. 工作作风（20%）：包括工作态度、责任心、敬业精神、廉洁自律等方面。

4. 工作实绩（30%）：包括教育教学、科研、管理、服务等方面取得的成果。

五、考评方法

1. 定性评价：由学校领导、教职工代表、学生代表等组成考评小组，对中层领导进行定性评价。

2. 量化评价：根据考评指标，对中层领导的工作进行量化评分。

3. 业绩考核：根据中层领导的工作实绩，进行业绩考核。

六、考评程序

1. 组织准备：成立考评小组，制定考评方案，明确考评指标和权重。

2. 考评实施：按照考评方法，对中层领导进行考评。

3. 结果公示：对考评结果进行公示，接受教职工监督。

4. 考评反馈：对中层领导进行考评反馈，提出改进意见。

5. 结果运用：根据考评结果，对中层领导进行奖惩、调整。

七、考评周期

学校中层领导量化考评每年进行一次，可根据实际情况进行调整。

八、其他

1. 考评过程中，要确保公正、公平、公开，严禁徇私舞弊。

2. 考评结果作为中层领导晋升、奖惩的重要依据。

3. 考评过程中，要注重保护中层领导的合法权益。

以上是一个学校中层领导量化考评办法的示例，具体实施时可根据学校实际情况进行调整。