幼儿园中班游戏教案

教案名称：幼儿园中班角色扮演游戏——《超市购物》

课时：1课时

年级：中班

教学目标：

1. 通过角色扮演游戏，让幼儿了解超市的基本布局和购物流程。

2. 培养幼儿的社会交往能力和合作意识。

3. 增强幼儿对数学知识的实际应用能力，如认识数字、计算等。

教学重点：

1. 幼儿能够识别超市中的各种商品。

2. 幼儿能够学会结账并使用简单的数学知识。

教学难点：

1. 幼儿能够正确使用货币进行购物。

2. 幼儿能够在游戏中运用数学知识进行计算。

教学准备：

1. 超市场景布置（包括货架、收银台、商品等）。

2. 玩具货币（模拟货币）。

3. 商品卡片（上面有商品名称和价格）。

4. 计算器或计算板。

教学过程：

一、热身活动

1. 教师带领幼儿做简单的手指游戏，如“手指变变变”，活跃课堂气氛。

2. 组织幼儿进行简单的身体运动，如“小动物走路”，为角色扮演游戏做准备。

二、导入活动

1. 教师向幼儿介绍超市的基本布局，如入口、货架、收银台等。

2. 提问：你们知道在超市里可以买到哪些东西吗？

三、角色扮演游戏

1. 分组：将幼儿分成若干小组，每组扮演不同的角色，如顾客、售货员、收银员等。

2. 游戏规则：

顾客：挑选商品，用玩具货币购买，并找零。

售货员：摆放商品，向顾客介绍商品，接受顾客的购买请求。

收银员：收取顾客的购物款项，计算找零。

3. 游戏开始，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。

四、总结与反思

1. 教师组织幼儿进行游戏总结，询问幼儿在游戏中遇到的问题和收获。

2. 引导幼儿思考：在游戏中，我们是如何使用数学知识的？

3. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中也能运用所学知识。

五、延伸活动

1. 教师带领幼儿进行数学游戏，如“数一数”、“比一比”等，巩固幼儿的数学知识。

2. 家园合作：鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行购物体验，让幼儿学会使用货币。

教学反思：

本节课通过角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了超市购物的基本流程和数学知识。在游戏过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保游戏顺利进行。同时，教师也要注重家园合作，让幼儿在家庭生活中也能得到实践和锻炼。