什么是“平行教育”，谁提出来的

“平行教育”是一种教育理念，它强调在集体中通过个别成员的教育来影响整个集体，即通过教育一个个体，进而影响和改善整个集体或团队的教育方式。这种教育方式认为，通过个体的改变，可以带动集体的进步。

“平行教育”这一概念最早由苏联教育家马卡连柯（Anton Makarenko）提出。马卡连柯是20世纪苏联著名的教育家，他在教育实践中提出了许多具有创新性的教育理论和方法，其中“平行教育”就是其重要理论之一。他认为，教育者应该同时关注集体和个体，通过集体活动来促进个体的发展，同时通过个体的进步来推动集体的和谐发展。这种理念在苏联乃至世界教育史上都产生了深远的影响。