教育学、心理学和教育心理学是三个密切相关但又有区别的学科领域。以下是它们各自的特点和区别：
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1. 教育学：
定义：教育学是研究教育现象、教育规律和教育实践的科学，它关注教育的目的、内容、方法、组织形式以及教育与社会、经济、政治、文化等方面的关系。
特点：教育学是一门综合性学科，涉及哲学、社会学、人类学、经济学等多个学科领域。
主要内容：教育的历史、教育哲学、课程与教学、教育管理与政策、比较教育等。
2. 心理学：
定义：心理学是研究心理现象及其发生、发展的规律的科学，包括个体的心理过程（如感知、记忆、思维、情感等）和个性特征。
特点：心理学是一门实验性学科，强调通过科学实验来验证理论。
主要内容：发展心理学、认知心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学等。
3. 教育心理学：
定义：教育心理学是心理学的一个分支，研究心理学的原理在教育领域的应用，包括学习、动机、智力、人格、教学心理等方面。
特点：教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，既应用心理学原理解决教育问题，又为心理学研究提供新的视角。
主要内容：学习理论、教学心理学、发展心理学在教育中的应用、学习障碍、心理测量与评价等。
区别：
学科领域：教育学关注教育现象，心理学关注心理现象，教育心理学则是将两者结合，关注心理学在教育领域的应用。
研究方法：教育学的研究方法较为宏观，心理学的研究方法较为微观，教育心理学则介于两者之间。
研究对象：教育学的研究对象是教育现象，心理学的研究对象是心理现象，教育心理学的研究对象是教育现象中的心理因素。
教育学、心理学和教育心理学三者之间既有联系又有区别，它们共同构成了教育科学的基础。
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