教育科学研究的两种基本形式

教育科学研究主要有以下两种基本形式：

1. 定量研究：

定义：定量研究是一种通过收集和量化数据来检验假设或理论的研究方法。它侧重于使用统计方法来分析数据，以揭示变量之间的关系。

特点：

数据通常是数值型，便于进行统计分析。

研究设计严谨，通常包括实验组和对照组。

结果可以推广到更大的群体。

常用于评估教育干预措施的效果、分析教育政策的影响等。

2. 定性研究：

定义：定性研究是一种通过收集和分析非数值型数据（如文本、图像、声音等）来理解现象、探索问题和构建理论的研究方法。

特点：

数据是非数值型的，侧重于描述和解释。

研究设计灵活，通常采用访谈、观察、案例分析等方法。

结果难以推广到更大的群体，但有助于深入理解特定情境。

常用于探究教育现象背后的原因、探索教育实践中的问题等。

在实际的教育科学研究中，这两种形式常常相互补充，共同推动教育理论和实践的进步。