怎么引导五年级观后感

以下是引导五年级学生写观后感的一些方法：

首先，让学生清楚知道观看的内容是什么，以及为什么要写观后感，例如是为了锻炼思考和表达能力。

观看结束后，帮助学生一起回忆作品中的关键情节、人物和场景，引导他们讲述自己印象最深刻的部分。

鼓励学生说出观看时的感受，是开心、感动还是愤怒等，并询问原因。

引导学生思考作品所传达的道理、价值观或者启示。比如，一部关于友谊的电影，可以问学生从中学到了怎样珍惜朋友。

告诉学生观后感一般可以包含开头、正文和结尾。开头介绍观看的作品名称和简单感受；正文详细描述印象深刻的部分、感受以及从中得到的启发；结尾总结自己的整体感受。

可以给学生提供一些简单的观后感示例，让他们了解别人是怎么写的。

学生完成初稿后，和他们一起检查修改，注意语句通顺、错别字等问题，同时进一步完善观点的表达。

通过以上步骤，可以逐步引导五年级的学生写出较为清晰和有深度的观后感。